Saya tidak percaya bahwa banyak instruktur yang dengan sengaja mempertimbangkan kebutuhan untuk melakukan transformasi dari bekerja sebagai instruktur menjadi berfungsi sebagai pendidik.
Ketika seseorang dipekerjakan untuk mengajar kelas, seseorang selain profesor perguruan tinggi tradisional, mereka sering belajar melalui latihan dan waktu apa yang berhasil dengan baik di kelas.
Kemungkinan akan ada audit kelas dan rekomendasi yang dibuat untuk pengembangan profesional berkelanjutan.
Secara bertahap instruktur tipikal akan menjadi pendidik saat mereka mencari sumber daya untuk membantu meningkatkan praktik pengajaran mereka.
Namun, saya telah bekerja dengan banyak instruktur online tambahan yang mengandalkan keahlian materi pelajaran mereka sendiri dan tidak percaya ada alasan untuk tumbuh sebagai pendidik.
Bagi siapa pun yang ingin melakukan transformasi dan menjadi pendidik yang menarik dan efektif, ada langkah-langkah yang dapat diambil dan praktik yang dapat diterapkan.
Seperti dikutip dari Artikel Kami, berikut langkahnya!
1. Terus Kembangkan Praktik Instruksional Anda
Sementara setiap pendidik dapat belajar melalui waktu di tempat kerja, mungkin untuk menjadi sadar tentang pertumbuhan ini.
Ada banyak sumber daya, publikasi, lokakarya, webinar, dan grup profesional online yang memungkinkan Anda mempelajari metode, strategi, dan praktik baru.
Ada juga situs media sosial seperti LinkedIn dan Twitter yang memungkinkan pertukaran ide dan sumber daya dalam komunitas pendidik global.
Anda juga dapat memanfaatkan refleksi diri sebagai alat untuk mengukur keefektifan Anda.
Saya telah menemukan bahwa waktu terbaik untuk meninjau praktik instruksional saya terjadi segera setelah kelas berakhir.
Saat itulah saya dapat menilai strategi yang telah saya gunakan dan menentukan apakah metode tersebut efektif. Bahkan meninjau survei siswa akhir kursus dapat memberikan wawasan tentang perspektif siswa saya.
2. Terus Kembangkan Keterampilan Akademik Anda
Saya tahu dari pekerjaan saya dengan pengembangan fakultas online bahwa ini adalah area pengembangan yang dapat digunakan oleh banyak pendidik.
Namun, ini sering dipandang sebagai prioritas rendah – sampai dicatat dalam audit kelas.
Jika seorang pendidik memiliki kemampuan menulis akademis yang lemah, maka akan mengganggu kemampuannya dalam memberikan umpan balik yang komprehensif kepada siswa.
Untuk instruktur online, itu memiliki dampak yang lebih besar ketika pesan yang diposting berisi kesalahan ejaan, tata bahasa, dan pemformatan.
Pengembangan keterampilan akademik dapat dilakukan melalui penggunaan sumber daya atau lokakarya online.
Banyak sekolah online tempat saya bekerja menawarkan lokakarya fakultas dan ini adalah sumber pengembangan diri yang berharga.
3. Terus Kembangkan Keahlian Subjek Anda
Setiap pendidik memiliki keahlian materi pelajaran yang dapat mereka manfaatkan.
Namun, tantangannya adalah menjaga pengetahuan itu tetap terkini saat Anda terus mengajar selama beberapa tahun.
Saran terbaik yang dapat saya tawarkan adalah menemukan sumber daya yang memungkinkan Anda membaca dan mempelajari pemikiran terkini, penelitian, dan praktik terbaik di bidang pilihan Anda.
Ini penting untuk praktik instruksional Anda karena siswa dapat memastikan apakah Anda tampak terkini dalam pengetahuan Anda, atau ketinggalan zaman dan tampaknya ketinggalan zaman.
Bahkan penggunaan buku teks wajib tidak memastikan bahwa Anda memanfaatkan informasi terkini karena pengetahuan berkembang pesat di banyak bidang.
4. Terus Kembangkan Pengetahuan Anda tentang Pembelajaran Orang Dewasa
Langkah atau strategi terakhir yang dapat saya rekomendasikan adalah mendapatkan pengetahuan tentang teori, prinsip, dan praktik pembelajaran orang dewasa.
Jika Anda tidak terbiasa dengan dasar-dasarnya, ada konsep yang dapat Anda teliti dan mencakup pemikiran kritis, andragogi, pembelajaran mandiri, pembelajaran transformasional, gaya belajar, motivasi, dan kognisi.
Saran saya adalah mencari dan membaca sumber-sumber online yang berhubungan dengan pendidikan tinggi dan kemudian menemukan topik yang menarik untuk Anda teliti lebih lanjut.
Saya telah menemukan bahwa semakin banyak saya membaca tentang topik yang saya nikmati, semakin saya memupuk minat saya dalam pengembangan profesional berkelanjutan.
Apa yang mungkin Anda temukan adalah bahwa apa yang Anda pelajari akan memiliki pengaruh positif pada pekerjaan Anda sebagai pendidik dan akan meningkatkan semua bidang praktik pembelajaran Anda.
Bekerja sebagai pendidik, atau seseorang yang sangat terlibat dalam proses membantu siswa belajar, dimulai dengan komitmen untuk menjadikan ini sebagai karier, bukan pekerjaan.
Saya telah mengembangkan visi terkait dengan bagaimana saya ingin terlibat dalam setiap kelas yang saya ajar dan saya merekomendasikan strategi yang sama untuk Anda.
Anda mungkin merasa berguna untuk mengembangkan tujuan pengajaran untuk karier Anda dan menghubungkan kinerja kelas Anda dengan tujuan tersebut.
Misalnya, apakah Anda ingin menyelesaikan tugas fasilitasi yang diwajibkan atau Anda lebih suka meluangkan waktu tambahan yang diperlukan untuk membuat kondisi kelas yang memelihara?
Setelah mengembangkan visi dan tujuan pengajaran, Anda dapat membuat rencana pengembangan profesional untuk mendorong pembelajaran dan pertumbuhan Anda di semua bidang yang telah saya bahas di atas.
Meskipun strategi ini mungkin memerlukan investasi waktu, ada baiknya untuk diingat bahwa kita selalu menyediakan waktu untuk apa pun kami percaya itu yang paling penting.
Menjadi seorang pendidik tidak mempertahankan fokus pada fungsi pekerjaan, melainkan menumbuhkan kecintaan pada apa yang Anda lakukan dan belajar bagaimana menjadi unggul untuk kepentingan siswa Anda.
Menjadi pendidik yang menarik dan sangat efektif terjadi ketika Anda memutuskan bahwa mengajar siswa hanyalah bagian dari proses pembelajaran, dan Anda bekerja untuk mengubah siapa Anda dan bagaimana Anda berfungsi, sambil bekerja dan berinteraksi dengan siswa Anda.